dimanche 18 décembre 2011

À une semaine de Noël, le personnel de l'école Chanoine-Joseph-Théorêt vous souhaite de passer de beaux moments durant le temps de fêtes! Nous tenons à vous souhaiter beaucoup de bonheur avec vos enfants qui sont si extraordinaires!

Bonnes vacances!

lundi 5 décembre 2011

Le cercle de lecture

Texte de Myriame Pacheco & Jeffrey Pigeon-D'Amour

Comment faire un cercle de lecture virtuel?  
 
Chanoine & Paul Jarry
 
Cette année Annie Thibodeau et Émilie Tardif ont décidé de faire vivre une expérience sensationnelle à leurs élèves du troisième cycle. Deux élèves de l’école Chanoine- Joseph-Théorêt, ont fait une entrevue avec ces deux professeurs.

L’année dernière Karine, Julie, Annie, et Véronique sont allées à l’AQOPS et ont assisté à un congrès de technologie. Sans tarder Annie à appelé Émilie durant la représentation pour faire un cercle de lecture virtuel.

Les professeurs ont fait des équipes de quatre élèves. Deux élèves de Chanoine sont en équipe avec deux élèves de Paul-Jarry et ils travaillent ensemble par SKYPE.  

Puisque Émilie a une classe de cinquième et sixième année, dans chaque équipe elle mettait un cinquième et un sixième pour ne pas les désorienter. Cela leur a pris beaucoup de temps installer le matériel à Paul Jarry car le matériel de la classe d’Émilie ne fonctionnait pas très bien. C’était difficile, car il y avait toujours un petit quelque chose qui ne marchait pas.

Dans le cercle de lecture, il y a six rôles; le maître des questions, le maître des liens, des passages à relire, des beaux mots, et celui de l’illustrateur. Le rôle préféré d’Annie est le maître des questions, car quand les questions sont bonnes et ouvertes, cela suscite la discussion et c’est plaisant. Mais par contre celui d’Émilie n’est pas le même car celui-ci est le maître des liens parce qu’il est difficile et demande de la réflexion.
Les deux enseignantes ont décidé d’enlever deux de ces rôles, car ils n’étaient pas assez dans une équipe pour faire tous les rôles car ils étaient simplement quatre. Elles ont décidé d’enlever le rôle de l’illustrateur et des passages à relire. Par contre elles les remettront quand les équipes seront plus grosses.

Pour trouver les textes, les élèves vont sur un site de la Commission scolaire de l’énergie qui a été donné durant la conférence. Pour se donner les rendez-vous tous les moyens sont utiles pour Annie (Téléphone, ordinateur…).
Pour avoir les portables, cela à été facile car elles ont gagné un concours et ont eu en même temps les casques d’écoutes.
 Annie et Émilie font se projet ensemble, car ce sont de grandes amies.

Les élèves ont déjà fait un cercle de lecture virtuel et ont vraiment hâte de faire le suivant !

                               

dimanche 4 décembre 2011

Clicmots

Texte de Gustavo & Austin  
 

Des tests enrichis!

Nouveau matériel de français
Saviez-vous que les élèves de sixième année font des tests informatiques? Clicmots est un nouveau matériel de français 100% virtuel. Clicmots a des histoires que tu dois lire et après avoir fini, tu as des questions à répondre. Le professeur corrige tes réponses et il te donne une note.  Il y a le matériel modifié, le matériel adapté, le matériel normal et si tu es très bon, tu peux monter à enrichi. Si tu as beaucoup de fautes, tu descends de niveau et si tu as beaucoup de bonnes réponses tu augmentes.

Tests en ligne

Il y a des pages qui t'expliquent des notions de grammaire pour pouvoir commencer tes exercices ou mini-tests. Quand tu finis un ou l'autre, tu as une note en pourcentage qui apparaît!  Ceci est le total. Le professeur peut voir vos notes très facilement et si tu as une mauvaise note, tu dois recommencer à la maison .

Différents thèmes


Il y a aussi des thèmes comme: "Le monde fantastique" qui parle des créatures inexistantes, "Au confin de l'espace" qui parle des choses de l'espace, etc . Durant l'année, ils changent de thème quand ils en ont fini un.










www.clicmots.com

Dans les écoles, plusieurs personnes ont un problème auditif.

Texte de Mika Nérisson-Arsenault

Voici un témoignage.

Mélissa a un problème auditif, elle porte un appareil pour l’aider à mieux comprendre le professeur et les élèves de la classe. Son problème se passe dans son oreille. Dans une oreille près du tympan nous avons de minuscules poils auditifs. Mélissa n’en n’a pas assez c’est pour cela qu’elle porte un appareil.

Son appareil a plusieurs niveaux de son amplifié. Elle a le 1, 2,3 et 4. Mélissa utilise le niveau 3 comme ça elle entend mieux.

Aussi elle nous a dit qu’elle n’avait pas peur de le montrer car les autres le trouvent "cool". Mélissa est vraiment courageuse et quand elle en parle elle n’a pas peur du ridicule.

Elle utilise son appareil à tous les cours. Son professeur sait qu’elle a ce problème donc elle parle plus fort puis si elle n’a pas compris elle vient lui expliquer.

Si un enfant a un problème auditif elle lui conseille un appareil comme le sien car celle-ci nous dit qu’elle entend vraiment mieux avec son type d’appareil.

samedi 3 décembre 2011

Une piece drôle


Texte de Bachirou Iboun

Les élèves de troisième sur scène

Le titre et le genre de pièce

Comme à chaque année les élèves de troisième font deux pièces de théâtre. Leurs profs choisissent le titre et la présente devant les parents d’élèves de l’école. Cette année le titre sera <<le fantôme de la demoiselle>>, c’est une pièce très humoristique.

Qui participe?

 Dans la pièce tous les élèves de troisième participent à la pièce, mais ce n’est pas le même titre.

 Dans le groupe 301 vous le connaissez déjà et dans le groupe 302 c’est << les amis du roi >>, c’est aussi une pièce très drôle.

Où on les verra et qui a eu l’idée?

La pièce sera présentée dans le gymnase de l’école avec les décorations que les profs de troisième année décoreront. Les profs de troisième ont eu l’idée de leur pièce à présenter et ils s’occuperont de la pièce avec quelques parents d’élèves qui voudront participer a la piece.

Pourquoi faire du théâtre?

Les profs ont décidé de faire des pièces de théâtre pour que les élèves de leur groupe pratiquent leur art dramatique, pour pouvoir s’exprimer devant un groupe et aussi pour pouvoir connaitre différents auteurs.

L’histoire et les acteurs principaux.

L’histoire de la pièce parle de deux vieilles femmes qui veulent vendre leur maison, mais la maison est hantée par un fantôme et ce fantôme fera vivre l’histoire avec plusieurs péripéties.

                

vendredi 2 décembre 2011

Questions/Réponses sur l'Univers

Travail de Michaël Poirier


Travail de Keren Daquin-Flores



Travail de Sonia Naudi

Film d’horreur

Vanya Atanasova et Melissa Ruthemann                                                                      

Aimez-vous les films d’horreur ?

À Chanoine, les élèves en feront un, mais il sera muet.  Ça veut dire sans parole.

La Commission scolaire a fait le projet « Verdun en art », ce qui veut dire que chaque école doit avoir un projet qui a rapport avec une matière artistique.  Celui de Chanoine –Joseph – Théorêt est l’art dramatique.

Les élèves ont déjà commencé à s’inspirer du grand acteur Charlie Chaplin, qui a créé plein de  films muets. Les enfants font aussi des échauffements comme la course au ralenti dans laquelle il faut faire des mouvements que le professeur leur dit.  Voici un exemple :


 Vidéo à venir!!!

Dans chaque film il y a des rôles comme acteur, maquilleur, bruiteur et plein d’autres. Il a un qui est très important; le scénariste. C’est lui qui écrit l’histoire. En ce moment, 8 élèves du 3e cycle se rencontrent en secret pour écrire le film.

Pour trouver les meilleurs acteurs et actrices, il aura des auditions au 3e cycle pour que notre film d’horreur soit le meilleur.

Les parents  pourront le voir, mais ont ne veut pas que sa soit juste épeurant .On veut que se soit drôle pour que ça intéresse le public.

Les élèves on hâte que ce projet se développe.    

                         

                                                                          

Méchant party!

Texte de Mélissa Rutherman & Sara Zakane 

 

Fête récompense


Pour la fête récompense sous le thème de Noël, les élèves devront choisir un film de Noël en classe et plus tard ils le regarderont. Pendant le film, il y aura des surprises distribuées pour chacun d’entre eux.


Chouette on va rencontrer le Père Noël !

Pour célébrer Noël, l’école a préparé une visite avec le Père noël. Tous les élèves de maternelle 1er  , 2e et 3e  années  auront la chance de le rencontrer et de lui parler. Ils auront aussi chacun une surprise du Père noël.


Programme 4 ,5 ,6

Le programme pour les 4e, 5e et 6e années sera de faire un grand party avec musique et activités dans le gymnase qui sera décoré. Comme les maternelles, 1er, 2eet 3e années, ils auront eux aussi une surprise.


Joyeux Noël à tous!

Space cadet (robot de l’espace)

 Vanya Atanasova et Justine Roy
Cette année en  6e année les élèves sont devenus des auteurs.
 
 Une bande dessinée muette.



  Depuis quelques temps les finissants créer le texte d’une bande dessinée qui s’appelle "Space Cadet". Kid Koala est l’illustrateur et musicien de cette bande dessinée. Il a remplacé les mots de cette bande dessinée par de la musique. Le vrai nom de Kid Koala est Éric San. Éric San prend comme nom de star Kid Koala car dans sa musique il met des cris de koalas. Puis les élèves souhaitent que Kid Koala vienne à Chanoine-Joseph-Téorêt cette année.

Un livre pas comme les autres.
Ce livre est bien spécial car c’est l’histoire d’un robot qui est le gardien programmé pour protéger l’adorable astronaute sur sa planète. Mais quand elle part en mission solitaire dans l’espace, il reste seul … C'est une belle histoire qui permet de trouver notre place dans l’Univers. Nous trouvons ce livre particulier car il est dessiné blanc sur noir. Voici un exemple :
 



Si vous êtes intéressés par ce livre vous pouvez le trouver dans toutes les bonnes librairies.
                                          




jeudi 1 décembre 2011

Le Parlement écolier -2-

Texte des députés Marie-Maude Painchaud -Bergeron & Michaël Poirier  
                    La préparation

Après le 1e article écrit sur le Parlement  écolier,  la classe de 6e année et les députés ont travaillé les textes de loi. C’est-à-dire que nous nous sommes tous réunis pour faire une « tempête d’idées ». Par la suite, Véronique notre enseignante d’histoire choisira le sujet que nous allons travailler. Le prochain cours, nous allons poursuivre et elle va nous dire sur quel thème nous allons écrire les textes de loi.
                 À suivre…

vendredi 11 novembre 2011

En maternelle!

Les maternelles de Karine

Entrevue par Mika Nérisson- Arsenault
Texte par Kassandra Gauthier et Catherine Campeau

Cette semaine, nous avons interrogé Karine et ses petits de maternelle.

Nous allons vous dévoiler le défi de ces enfants. Nous avons posé la question aux maternelles « qu’est-ce que vous faites de vos journées ?» et ils nous ont répondu qu’ils bricolent, chantent des chansons, font de la pâte à modeler, apprennent à écrire, ect.

Nous avons demandé comment ils trouvaient leur professeure, ils nous ont dit qu’ils l’aime beaucoup. De plus, ils la trouvent géniale.

Ensuite, nous avons demandé si ils se sont fait plusieurs ami(e)s depuis le début de l’année. Beaucoup nous ont dit qu’ils sont tous des amis et ils en ont même dans d’autres classes.

Plusieurs d’entre eux nous ont répondu qu’ils aimeraient devenir pompier et docteur. La plupart des rêves des jeunes étaient d’être chevalier ou princesse.

La classe adore apprendre à écrire. Toute la classe respecte le matériel à merveille, même la professeure est surprise de leur respect en classe. 

Karine aime aussi son début d’année autant que les petits. De plus, elle dit que ça avance très bien. Ils apprennent plusieurs choses comme les couleurs, les formes, les lettres et les chiffres, ils adorent vraiment ça.

Le matin ils font de la lecture avec Karine. Ensuite, ils prennent leur collation et préparent leur horaire. Le midi ils ont une sieste de vingt à quarante-cinq minutes. Karine aime bien danser avec les jeunes et chanter. Elle adore raconter des histoires. Elle aime leur joie de vie durant leur journée.

Trois enfants dans la classe parlent aussi une autre langue, dont espagnol, l’anglais et l’arabe. Quelques élèves parlent beaucoup. Karine fait joué de la musique aux jeunes pour qu’ils se calment. Ils prennent soin de leurs camarades et des jouets dans la classe.


jeudi 3 novembre 2011

Le théâtre, on en mange !

JE…Adieu
Texte de Frédérick Beaudoin & Bachir Iboun 

Le 19 octobre les élèves du 3e cycle sont allés à la Maison Théâtre pour voir une excellente pièce se nommant « Je…adieu ».



C’est une pièce d’amour drôle parle de trois adolescents extrêmement différents.  La première adolescente se nomme Sarah, en tout elle a été en amour 43 fois, mais elle n’a jamais été aimée.   



Jipi est le seul garçon de la pièce. Il est un joueur de hockey.



Lili est la fille qui adore la Saint-Valentin. Sauf  à la fin de la pièce, elle est la dominatrice de son couple. Cette pièce se passe dans leur école secondaire. Il y a un mystère à cette école qu’il y aurait une tour de cachée, mais personne y croit.



 Le jour de la Saint-Valentin, Sara qui déteste la Saint-Valentin décida d’aller se cacher dans son casier.  Pendant ce temps,  Jipi qui sortait avec Lili se demandait si c’était une bonne idée de sortir avec elle. Il pensa pendant environ 5 minutes. Alors il décida décrire sur la lettre d`amour « Je… adieu ». Lorsque Lili voit cette lettre elle fait une crise.



Le reste vous le verrez quand vous irez voir la pièce!  Elle est excellente!  


http://www.maisontheatre.com/

Halloween!

De : S0nia, Sonya, Keren et Jeffrey !! J

À l’école Chanoine-Joseph-Théoret, l’Halloween est extraordinaire.

Les élèves se déguisent le midi seulement.  Il y a eu un concours du meilleur costume, les élèves qui ont gagné ont eu une surprise avec des bonbons.

Aussi, il  y a eu des activités comme le concours de citrouilles; les élèves sont en équipe et ils doivent la décorer.

Il y a aussi le hibou; c’est un bingo et les numéros se font nommer par l’intercom.

Chaque élève qui a gagné le hibou s'est mérité des sucreries.

Les professeurs étaient déguisés sur le même thème.
Les professeurs ont donné des bonbons. 

Les jeunes avaient très hâte au soir parce qu’ils pourront avoir plein de bonbons.

On vous souhaite de passer un formidable Halloween et faites attention a vous.

Le parlement écolier à Québec


texte de Marie-Maude Painchaud-Bergeron
Michaël Poirier


Depuis maintenant plusieurs années, 2 élèves de 6e année vivent une expérience unique. Afin de participer au projet du Parlement écolier. Pour commencer, avant d’aller au Parlement nous devons procéder à un vote secret. Chaque élève doit choisir 2 élèves de leur choix ; c'est-à-dire un garçon et une fille. Par la suite, celui et celle qui aura le plus de vote se méritent 2 journées et une nuit à Québec. Les élèves sélectionnés partiront du 26 avril 2012 au 27 avril 2012, accompagnés de 2 enseignantes : Annie Thibodeau et Véronique Capistran. 

Michaël Poirier et Marie-Maude Painchaud-Bergeron et les 2 professeurs assisteront à un projet de loi. Les 2 députés auront à écrire chacun un texte de loi avec 2 élèves de leur choix. Leur texte parlera d’une loi que l’élève veut faire voter pour vrai ! Cette loi sera proposée au gouvernement, lors de l’Assemblée Nationale. Pendant ces 2 jours plusieurs collations, dîners, soupers et déjeuners seront servis aux élèves et aux enseignantes présentes. 

Cette expérience restera marquée à jamais. 

Tout au long de l’année nous vous ferons part de l’évolution de ce projet.